Sesión 1 de 2 - Escritura de nombres en lengua materna con enfoque en cuidado ambiental**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2 - Escritura de nombres en lengua materna con enfoque en cuidado ambiental

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha de implementación]

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad, enfocando la actividad en la importancia del cuidado del ambiente.

Introducción (10 minutos):

1. Bienvenida y calentamiento: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada alumno diga su nombre y algo que le guste de la naturaleza.

   
   



2. Introducción al tema: Explicar brevemente la importancia de los nombres y cómo estos nos identifican y conectan con nuestras raíces y cultura. Hacer énfasis en cómo podemos ayudar al planeta, iniciando con pequeñas acciones en nuestra comunidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad grupal "Mi nombre, mi identidad":

   
   
   
   
   • Los alumnos formarán equipos y, utilizando cartulinas y marcadores ecológicos, escribirán sus nombres y los de las personas que forman parte de su entorno, destacando la importancia de cada individuo en la conservación del ambiente.
   
   
   • Cada equipo creará un "Árbol de Nombres", donde las hojas representarán los nombres escritos, colocando el suyo en el tronco y extendiéndose con los de familiares, amigos y maestros en las ramas.
   
   
   
   



2. Interconexión con cuidado ambiental:

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre cómo cada nombre en el "Árbol de Nombres" puede contribuir al cuidado del ambiente (ejemplo: apagar luces, reciclar, cuidar el agua).
   
   
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