La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Curso: Español para Secundaria 2º.
Duración de la sesión: 50 minutos.
Grupo de edad: 12 a 15 años.

Objetivo (PDA):

Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Enfoque:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Interculturalidad crítica.

Metodología:

Proyecto comunitario interdisciplinario, centrado en la comprensión lectora.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Iniciar con una dinámica grupal rápida donde los alumnos compartan una palabra en otro idioma (puede ser de lenguas indígenas, inglés, francés, etc.) que utilicen regularmente en su comunicación cotidiana, explicando su significado y en qué contextos la usan.
   
   
   • Breve discusión grupal sobre cómo la inclusión de palabras de otras lenguas enriquece nuestra comunicación y nos conecta con otras culturas.
   
   
   
   



2. Presentación del Proyecto:

   
   
   
   
   • Anunciar que desarrollarán un proyecto comunitario cuyo objetivo será explorar la diversidad lingüística de su comunidad y cómo esto influye en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
   
   
   • Explicar que este proyecto también tiene como meta mejorar la comprensión lectora mediante la exploración de diversas formas de comunicación.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación y Recopilación:
   
   
   • Organizar a los estudiantes en equipos para realizar una breve investigación sobre las diferentes lenguas ha