Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Paulina Gonzalez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Explorando Nuestras Emociones"


Objetivo (PDA): El alumno percibirá cambios corporales, y con apoyo, nombrará las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocerá las situaciones que las provocan.


Duración: 45 minutos.


Grado: Preescolar - 2º.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico.


Interdisciplinariedad: Valores.



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Círculo Emocional: Formar un círculo con los niños. El maestro compartirá una historia corta sobre un día en la escuela, describiendo situaciones que provocan diferentes emociones. Al finalizar, preguntará a los niños cómo creen que se sintió el personaje en diversas partes de la historia.

    • Objetivo del Día: Explicar de manera sencilla el objetivo de la clase, asegurándose de utilizar ejemplos apropiados para su edad, como "Hoy aprenderemos sobre nuestras emociones y cómo nuestro cuerpo reacciona a ellas".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Identificación de Emociones: Usar ilustraciones de rostros que expresen alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo. Los niños pasarán al frente y elegirán una imagen, imitando la expresión facial y corporal.

    • Dramatización de Situaciones: Organizar pequeñas dramatizaciones de situaciones cotidianas (ej. perder un juguete, recibir un regalo) que provocan distintas emociones. Guíar a los niños para que expresen cómo se sienten en cada escena.

    • Reflexión Grupal: Discutir en grupo cómo ciertas acciones o palabras pueden afectar emocionalmente a otros, promoviendo la empatía y los valores de respe