La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Cristian Escamilla
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa


Asignatura: Inglés
Grado: 3º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Fecha: [Fecha específica]
Profesor/a: [Nombre del Profesor/a]


Objetivo (PDA): Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema Interdisciplinario a Atender: Convivencia.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

    • Actividad: El docente inicia la sesión con una dinámica de preguntas rápidas a los alumnos sobre qué conocen de países de habla inglesa y qué aspectos culturales les vienen a la mente (música, comida, tradiciones). Se propone un ambiente de respeto y curiosidad, enfocando en la riqueza de la diversidad cultural.

    • Objetivo: Despertar interés en la temática y reconocer los conocimientos previos de los alumnos.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y Análisis:

    • Actividad 1: En grupos, los estudiantes investigarán sobre la cultura, tradiciones, sistemas de gobierno, educación y festividades de diferentes pueblos de habla inglesa, usando recursos digitales y libros en inglés proporcionados en clase. Cada grupo se enfoca en un país distinto.

    • Actividad 2: Los alumnos crearán un mural digital (usando herramientas como Padlet) donde plasmarán imá