Comunicación y representación técnica
SUSANA GUZM�N PINEDA ZIHUATANEJO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Promover el cuidado a la salud
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema y objetivo de la clase.
- Presentación del problema interdisciplinar: Promover el cuidado a la salud.
- Breve explicación de la importancia de la comunicación y representación técnica en la difusión de proyectos.
- Actividad de reflexión: Los alumnos deberán identificar proyectos relacionados con el cuidado a la salud y analizar cómo podrían ser difundidos y presentados.
- Discusión en grupo sobre las ideas generadas.
Sesión 2:
- Recordatorio del objetivo y el problema interdisciplinar.
- Explicación sobre las distintas formas de comunicación y representación técnica: gráficos, videos, presentaciones, entre otros.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir un proyecto relacionado con el cuidado a la salud y crear un plan de difusión utilizando alguna de las formas aprendidas.
- Trabajo en equipo para elaborar el plan de difusión.
Sesión 3:
- Repaso del objetivo y el problema interdisciplinar.
- Presentación de los diferentes planes de difusión elaborados por los equipos.
- Debate sobre las estrategias utilizadas y la efectividad de cada plan.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de adaptar la comunicación a distintos medios y audiencias.
Sesión 4:
- Rememoración del objetivo y el problema interdisciplinar.
- Introducción a