Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Monica Michell aguilar
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Contexto: Esta clase está pensada para alumnos de 1º de Secundaria, con edades comprendidas entre los 12 y 15 años, y se centra en el conocimiento y exploración de las capacidades, habilidades y destrezas motrices, tomando como punto de integración el Aprendizaje Servicio y abordando de manera interdisciplinar el tema de la convivencia.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de introducción: Iniciar con un breve calentamiento físico para preparar el cuerpo y la mente. Seguidamente, plantear una pregunta abierta: "¿Cómo creen que nuestros movimientos y capacidades físicas pueden influir en nuestra convivencia diaria?" Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y experiencias, fomentando un clima de respeto y escucha activa.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exploración práctica: Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles estaciones de trabajo, donde cada una enfoca una capacidad, habilidad o destreza motriz diferente (equilibrio, coordinación, velocidad, fuerza). Los estudiantes rotarán entre las estaciones, explorando y practicando cada habilidad bajo la guía del docente.



    • Integración interdisciplinaria con convivencia: En cada estación, incluir una actividad que requiera trabajo en equipo o cooperación, destacando cómo estas habilidades motrices pueden mejorar la convivencia (por ejemplo, en la estación de equilibrio, realizar una actividad que requiera mantener el equilibrio mientras se ayuda a un compañero).




Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • **Reflexión grupa