Materiales, procesos técnicos y comunidad

maria del carmen lopez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Salud


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Presentación del problema de salud relacionado con el uso de materiales en la comunidad.

  • Lectura de texto informativo sobre los diferentes materiales y sus consecuencias para la salud.

  • Actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre el problema de salud y posibles soluciones.


Sesión 2:



  • Continuación de la discusión sobre el problema de salud.

  • Lectura y análisis de casos reales donde el uso inadecuado de materiales ha afectado la salud de las comunidades.

  • Actividad de investigación en grupos sobre los materiales utilizados en diferentes procesos técnicos y su impacto en la salud.

  • Elaboración de un informe grupal sobre las conclusiones obtenidas.


Sesión 3:



  • Presentación de los informes grupales sobre las conclusiones de la investigación.

  • Discusión en plenaria sobre las diferentes soluciones propuestas para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Actividad de escritura individual: los alumnos deberán redactar una propuesta concreta para abordar el problema de salud identificado, considerando los materiales y procesos técnicos involucrados.


Sesión 4:



  • Lectura y análisis de diferentes propuestas presentadas por los alumnos.

  • Debate en plenaria sobre las ventajas y desventajas