La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Madison Michelle Cruz- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo
Dirigido a: Alumnos de Geografía de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).
Objetivo (PDA): Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan, incorporando la perspectiva del cuidado del ambiente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque en Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Interculturalidad crítica.
Duración: 50 minutos.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Presentación del problema: "Imagina que tu comunidad está ubicada cerca de una zona donde hay actividad volcánica y sismos frecuentes. ¿Cómo crees que esto afecta a la vida de las personas, al relieve y al medio ambiente? ¿Qué medidas podríamos tomar para proteger nuestro entorno y a nosotros mismos de estas fuerzas naturales?"
Activación de conocimientos previos: Breve discusión sobre lo que saben de las placas tectónicas, volcanes, sismos y su relación con el relieve terrestre. Se anotarán ideas clave en el pizarrón.
Objetivo de aprendizaje: Se explicará el objetivo de la clase, haciendo hincapié en la importancia de entender estos procesos naturales para proteger nuestro ambiente y promover una convivencia armónica con la naturaleza.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre las placas tectónicas, cómo su movimiento afecta la formación del relieve, y su relación con los sismos y el vulcanismo. Cada equipo se enfocará e