Narración de historias mediante diversos lenguajes

Azalia Molina
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que se interpreta y entiende de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que les provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del concepto de narración e importancia de las historias.

  • Actividad central: Lectura en voz alta de un cuento corto.

  • Reflexión y conversación: Preguntas sobre el cuento para estimular la comprensión y análisis de la historia.

  • Cierre: Resumen de la sesión y anticipación de la siguiente.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Invitar a los alumnos a buscar fábulas en libros o recursos digitales.

  • Selección y presentación de una fábula: Leer y analizar una fábula con el grupo, identificando su estructura y enseñanzas.

  • Actividad creativa: Creación de un dibujo o ilustración relacionada con la fábula.

  • Cierre: Reflexionar sobre la moraleja de la fábula y compartir las emociones.


Sesión 3:



  • Actividad de expresión oral: Invitar a los alumnos a contar una fábula que conozcan o inventen.

  • Retroalimentación: Compartir en grupo las fábulas contadas, comentar las enseñanzas y emociones que generan.

  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban su propia fábula, resaltando la enseñanza que quieran transmitir.

  • Cierre: Compartir las fábulas escritas y destacar la importancia de la escritura como forma de expresión.


Sesión 4:



  • Actividad de investigación: Indagar sobre leyendas de la comunidad o de otras culturas.

  • Presentación