Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Mariana Correa
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Expresando Nuestras Emociones y Experiencias"


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno elegirá algunos recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos, como marcas propias, símbolos y dibujos, para representar emociones y experiencias.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Inclusión


Interdisciplinariedad: Disciplina



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y Ambientación: Dar la bienvenida a los niños con música suave de fondo, crear un ambiente acogedor y seguro.

    • Lluvia de Ideas: Pedir a los niños que mencionen diferentes emociones que conozcan (feliz, triste, enojado, sorprendido). Utilizar tarjetas o imágenes que representen estas emociones para facilitar su identificación.

    • Introducción al Proyecto: Explicar que vamos a crear un "Mural de Emociones" donde cada uno podrá expresar cómo se siente utilizando dibujos y colores.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de Materiales: Mostrar y permitir que exploren diferentes materiales como crayones, pinturas, papeles de colores, pegamento, y revistas para recortar.

    • Creación Individual: Cada niño elegirá el material que más le guste para dibujar o crear algo que represente cómo se siente o una experiencia reciente. Anímalos a pensar en colores que representen sus emociones.

    • Momento de Compartir: En pequeños grupos, los niños compartirán lo que crearon y hablarán sobre lo que representa, fomentando el respeto y la escucha activa.



  3. Cierre (10 minutos)



    • **Reflexi