El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Rango de Edad: 3 a 6 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno establezca relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta), desarrollando habilidades de trabajo en equipo, inclusión y pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y calentamiento: Iniciar con una actividad lúdica donde todos los niños y niñas se muevan libremente por el aula al son de la música. Cuando la música se detenga, deberán orientarse en la dirección que el docente indique (ejemplo: mirar hacia la puerta, la ventana, el piso, arriba).

   
   



2. Introducción al tema: Conversar brevemente sobre cómo nos movemos y orientamos en diferentes espacios (casa, parque, aula) y la importancia de trabajar en equipo.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración y reconocimiento: Formar equipos de 4 integrantes. Cada equipo recibirá tarjetas con indicaciones simples para explorar el aula (ejemplo: da tres pasos hacia la mesa, gira a tu derecha y encuentra un objeto rojo). La actividad fomentará el reconocimiento de formas y orientación espacial, además de promover la inclusión y el trabajo en equipo al tener que llegar a consensos sobre cómo realizar los desplazamientos.

   
   



4. Construyendo caminos: Usar cinta adhesiva en el suelo para delinear caminos que los equipos deberán seguir basados en orientaciones dadas por el docente (ejemplo: avanza hacia adelante hasta el