Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Janet Gatica
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el universo de las operaciones y sus secretos inversos.


Grado y Grupo: 2º de Secundaria


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de utilizar criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que requieran cálculo del máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (mcm).


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad "Rompehielos Matemático"



  • Descripción: Iniciar la clase con una breve actividad donde los estudiantes, en pequeños grupos, reciban tarjetas con números y deban clasificarlas rápidamente entre primos y compuestos, justificando su elección. Esta actividad servirá para revisar conocimientos previos y para fomentar el trabajo en equipo.



  • Objetivos específicos:



    • Revisar y activar conocimientos previos sobre números primos y compuestos.

    • Fomentar la comunicación y colaboración entre alumnos.




Reflexión inicial:



  • Realizar preguntas abiertas para reflexionar sobre la importancia de las operaciones matemáticas y sus relaciones inversas en la vida cotidiana, buscando ejemplos en diferentes culturas.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad "Exploradores de Operaciones"



  • Descripción: Los estudiantes trabajarán en parejas para investigar y resolver problemas matemáticos que involucren el cálculo del MCD y mcm, utilizando criterios de divisibilidad. Cada pareja recibirá un problema contextualizado en diferentes culturas, promoviendo así el enfoque de interculturalidad crítica.



  • Objetivos específicos:



    • Aplicar criterios de divisibilidad en contextos variados.

    • Desarrollar habilidades de resolución de problemas uti