Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando nuestras diferencias y semejanzas a través de las letras y los dibujos

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos distingan semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Problemática a abordar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación: Sentados en círculo, cada niño dirá su nombre, y con ayuda del docente, se escribirá en una pizarra visible para todos.
   
   
   • Análisis inicial: Conversación dirigida sobre las diferencias y semejanzas que podemos encontrar en nuestros nombres (en términos de sonidos, marcas gráficas o letras) y la importancia de respetar y celebrar esas diferencias como parte de la convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad colaborativa "Mi nombre y yo": Por equipos, los niños elaborarán una "tarjeta de identidad” utilizando materiales de arte (papel, colores, pegatinas). En ella, cada niño dibujará algo que le guste y escribirá su nombre con ayuda del docente si es necesario.
   
   
   • Galería de nombres: Las tarjetas se expondrán en un muro del aula. Los niños harán un recorrido observando las producciones de sus compañeros, guiados por el docente, quien fomentará el diálogo sobre las diferencias y semejanzas observadas, promoviendo el reconocimiento y apreciación de la diversidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Sentados en círculo una vez más, se conversará sobre lo aprendido durante la sesió