Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Janet Gatica
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Matemáticas: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:
Inicio con una breve plática sobre cómo las matemáticas están presentes en las diferentes culturas y cómo cada cultura ha contribuido al entendimiento y desarrollo de las operaciones básicas y sus conceptos inversos. Compartiré ejemplos de la civilización Maya para conectar con la interculturalidad, mostrando su avanzado uso de números y de operaciones. Esto servirá para motivar la curiosidad y el respeto hacia diferentes enfoques culturales en el estudio de las matemáticas.


Diagnóstico Breve:
Realizaré preguntas orales rápidas para evaluar los conocimientos previos de los alumnos sobre las operaciones básicas y números con signo. Además, discutiremos brevemente cómo el rezago educativo puede afectar nuestro entendimiento y cómo superarlo es una meta común en nuestra clase.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración e Indagación:



  1. Introducción Teórica Breve: Explicación concisa sobre el significado de cada operación básica y su inversa, utilizando ejemplos cotidianos y relevantes para los alumnos. Se enfatizará la importancia del pensamiento crítico al aplicar estas operaciones en situaciones variadas, incluyendo números con signo.



  2. Actividad Grupal de Indagación: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les proporcionará un conjunto de p