Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Felix Adrián
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo la diversidad de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: 5° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen acerca de las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen entre las personas, comprendiendo los factores que las originan para fomentar el entendimiento mutuo y mejorar la convivencia.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: Iniciar la sesión con una charla motivacional breve sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad en la escuela y en nuestra comunidad. Usaremos ejemplos cotidianos adaptados a su edad, como diferencias en gustos musicales, deportivos, y formas de vestir.



  2. Activación de Conocimientos Previos: Mediante una lluvia de ideas, pedir a los alumnos que compartan cómo creen que las personas pueden ser diferentes en su forma de pensar, actuar y relacionarse. Anotar sus respuestas en el pizarrón para visualizar la variedad de percepciones.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Dinámica de Roles: Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y asignar a cada uno un rol o situación específica (p.ej., alguien que es nuevo en la escuela, alguien que habla otro idioma, etc.). Cada grupo deberá representar una pequeña escena donde muestren cómo creen que esa persona se siente, piensa y actúa en un día típico en la escuela. Esto ayudará a empatizar con diferentes perspectivas y realidades.



  2. Reflexión Grupal: Después de las presentaciones, realizar una reflexión grupal donde se discutan las diferentes situaciones. Guiar la conversación hacia cómo nuestras acciones y palabras pueden