Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión de Educación Socioemocional / Tutoría

Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Enfoque: Interculturalidad crítica e Igualdad de género
Problema a abordar: Acoso escolar o bullying
Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización:

   
   
   
   
   • Arranque con una dinámica grupal para romper el hielo, donde los estudiantes se presenten y compartan algo positivo de su semana.
   
   
   • Introducción al tema mediante un breve video o testimonio sobre las consecuencias del acoso escolar, enfatizando la diversidad de formas de ser y pensar, y cómo estas no deben ser motivo de discriminación.
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema:

   
   
   
   
   • Diálogo dirigido sobre experiencias personales o cercanas relacionadas con el bullying, cuidando mantener un ambiente de respeto y empatía. Se enfatiza la interculturalidad crítica y la igualdad de género como ejes transversales.
   
   
   • Problemática a abordar: "¿Cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar e interactuar pueden contribuir a un ambiente de respeto y bienestar en nuestra comunidad educativa, previniendo el acoso escolar?"
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis y Reflexión:
   
   
   • Trabajo en pequeños grupos para analizar diferentes escenarios de acoso escolar, considerando las formas de ser, pensar, actuar e interactuar de los involucrados (víctima, agresor, espect