Educación Integral en Sexualidad

cinthia De

Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones

Ubicación curricular

Contenido Educación integral en sexualidad

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico
Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Educación Integral en Sexualidad

Objetivo (PDA): Los alumnos intercambiarán experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.

Contexto:

Dirigido a alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años) con el fin de abordar, desde una perspectiva de igualdad de género y pensamiento crítico, temas de educación integral en sexualidad, enfocándonos en sensaciones, valores asociados y seguridad personal.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Actividad 1: "Mi cuerpo, Mis reglas" - 15 minutos

Descripción: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, discutirán y anotarán en una cartulina las diferentes sensaciones (agradables y desagradables) que pueden experimentar en su día a día, sin enfocarse exclusivamente en el aspecto sexual, sino en su interacción general con el entorno y las personas.

Objetivo: Reconocer y nombrar las propias sensaciones para entender la importancia del consentimiento y el respeto hacia uno mismo y los demás.

Actividad 2: "Historietas de Respeto" - 20 minutos

Descripción: Utilizando las cartulinas de la actividad anterior, cada grupo creará una pequeña historieta que muestre una situación de interacción entre personas, donde se resalten los valores de respeto, igualdad de género y consentimiento. Deberán presentar una situación problemática y cómo se soluciona positivamente.

Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la empatía, promoviendo la discusión sobre la importancia de comunicar nuestras sensaciones y respetar la de los demás.