Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática a atender: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Que los alumnos logren registrar por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etc.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos:
  
  
  1. Iniciar la sesión con una plática breve sobre la importancia de recordar acuerdos y actividades escolares, preguntando a los alumnos cómo suelen recordar estas actividades o acuerdos.
  
  
  2. Introducir el objetivo de la sesión, explicándoles que aprenderán a usar el dibujo y la escritura como herramientas para recordar mejor.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Introducción al Proyecto:

  
  
  
  
  1. Dividir la clase en pequeños grupos mixtos (en habilidades y género) para fomentar la inclusión.
  
  
  2. Cada grupo recibirá la tarea de crear un mural de acuerdos y actividades para la semana, usando dibujos y escrituras que todos puedan entender.
  
  
  3. Los maestros guiarán a los alumnos en la elaboración de listas de acuerdos escolares comunes, como "levantar la mano para participar" o "mantener limpio nuestro espacio".
  
  
  
  



• Taller de Dibujo y Escritura:

  
  
  
  
  1. Breve taller sobre cómo dibujar símbolos sencillos que representen las actividades y acuerdos (por ejemplo, un libro para leer, una mano levantada para participar).
  
  
  2. Ejercicio de escritura donde cada alumno esc