Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2:

Curso: Preescolar 2°
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Conversación en círculo donde los niños compartirán cuándo y cómo utilizan los números en casa. Se promoverá un ambiente inclusivo donde cada alumno, sin importar su nivel de conocimiento previo, pueda participar.


• Introducción al tema: Mediante un cuento corto o historia ilustrada sobre personajes que utilizan números para resolver problemas cotidianos, se captará el interés de los niños. La historia incorporará elementos de convivencia, como compartir y ayudarse entre sí.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de Indagación 1: "La cacería del tesoro numérico". Los niños, divididos en pequeños grupos mixtos (fomentando la inclusión), buscarán en el aula objetos que contengan números (libros de cuentos, bloques numéricos, pósters, etc.). Posteriormente, discutirán cómo esos números ayudan a entender mejor el objeto.


• Pausa de Reflexión: Cada grupo compartirá sus hallazgos y cómo creen que esos números ayudan a las personas en la vida diaria.


• Actividad de Indagación 2: "Construyendo mi tienda". Los niños utilizarán bloques, cajas y otros materiales para construir "tiendas