Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Lectura Compartida en Voz Alta

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Enfoques: Inclusión y Vida Saludable

Metodología: Proyecto Comunitario enfocado en la comprensión lectora.

Inicio (10 minutos)

Actividad de motivación:

• Realizar una breve dinámica de integración donde cada alumno pueda expresar qué le gusta más sobre leer historias o cuentos.


• Breve plática sobre la importancia de leer y entender lo que leemos para nuestra salud mental y cómo esto nos ayuda a sentirnos bien.

Presentación del proyecto:

• Explicar que vamos a iniciar un proyecto comunitario donde, a través de la lectura compartida, aprenderemos a entender mejor los textos.


• Anunciar que, como parte del proyecto, crearemos nuestro propio rincón de lectura saludable en el salón.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura Compartida (15 minutos):

• Seleccionar un cuento corto adecuado a la edad y diversidad del grupo.


• Invitar a los alumnos a sentarse en círculo y explicar que vamos a leer el cuento todos juntos.


• Comenzar la lectura modelando la entonación y pausas adecuadas.


• Pausar después de ciertos párrafos y pedir a los alumnos que repitan en voz alta alguna frase o párrafo que no hayan entendido, fomentando la práctica de pedir y dar ayuda.

2. Reflexión Dirigida (10 minutos):

• Discutir sobre el cuento leído. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al pedir que se relee una parte que no entendieron.


• Relacionar la actividad