Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Los derechos de niñas y niños

Nivel: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identificar algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños, no son respetados.

Enfoques: Igualdad de género e Interculturalidad crítica

Introducción (5 minutos)

Inicio la clase con una bienvenida cálida, asegurándome de que cada niño y niña sienta un ambiente seguro y acogedor. Les explicaré brevemente que hoy hablaremos sobre algo muy especial, nuestros derechos, y cómo estos nos ayudan a vivir juntos de forma feliz y segura.

Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: "Círculo de Derechos" (15 minutos)

1. Objetivo: Reconocer los derechos básicos de niñas y niños.

   
   
   
   
   • Descripción: Sentados en círculo, introduzco el tema mostrando imágenes sencillas que representen derechos (jugar, aprender, ser escuchado, tener una familia, atención médica). Pido a los niños que escojan la imagen que más les guste y expliquen por qué, promoviendo un ambiente de respeto y escucha.
   
   
   
   



2. Interculturalidad crítica: Reforzaré el respeto hacia las diferentes culturas, explicando que todos los niños y niñas del mundo, sin importar de dónde sean, tienen estos derechos.

   
   

Actividad 2: "Respetando nuestros derechos" (15 minutos)

1. Objetivo: Identificar situaciones donde no se respetan los derechos.

   
   
   
   
   • Descripción: A través de un juego de roles, los niños representarán pequeñas historias donde se respetan y no se respetan los derechos. Después de cada representación, dialogaremos sobre cómo se sintieron los personajes y cómo podríamos cambiar la historia para que