Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Título de la Sesión: Interpretación de la Información para el Cuidado del Ambiente

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivos de Aprendizaje:

• PDA: El alumno determinará y comparará las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones informadas respecto al cuidado del ambiente.

Enfoques:

• Pensamiento Crítico: Fomentar la capacidad de análisis y reflexión sobre la importancia del cuidado ambiental a través de la interpretación de datos.


• Igualdad de Género: Incluir ejemplos y situaciones que promuevan la equidad de género dentro del contexto ambiental.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si saben qué son las medidas de tendencia central y de dispersión. Escuchar sus respuestas y hacer una breve recapitulación.


• Motivación y contextualización: Explicar cómo el análisis de datos puede ayudar a entender mejor los problemas ambientales y buscar soluciones. Plantear una pregunta abierta: "¿Cómo podrían las medidas de tendencia central y de dispersión ayudarnos a entender y mejorar nuestra relación con el ambiente?"

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración e Investigación: Dividir a los estudiantes en equipos mixtos y proporcionarles dos conjuntos de datos relacionados con el ambiente (por ejemplo, cantidad de basura recolectada en dos diferentes localidades durante un mes, o datos de temperatura de dos años diferentes para analizar el cambio climático).


• Guía de análisis: Acompañar a los es