Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Fecha: [A definir según el calendario escolar]

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El estudiante será capaz de formular preguntas para guiar la búsqueda de información específica, empleando correctamente los signos de interrogación.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinar: Comprensión lectora

Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de un breve video o una noticia reciente sobre un evento relevante para la comunidad (puede ser sobre medio ambiente, cultura, salud, entre otros). Se les pedirá a los alumnos que compartan lo que saben sobre el tema y qué les gustaría aprender al respecto.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • División en equipos (5 minutos): Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 integrantes. Cada equipo elegirá un tema de interés comunitario, que puede ser el mismo presentado al inicio u otro sugerido por ellos mismos o el docente.
   
   
   • Formulación de preguntas (10 minutos): Dentro de sus equipos, los alumnos formularán preguntas específicas sobre el tema elegido que guiarán su búsqueda de información. Deberán asegurarse de utilizar correctamente los signos de interrogación.
   
   
   • Investigación inicial (10 minutos): Los equipos comenzarán una breve investigación en libros de texto o internet (si está disponible) para encontrar respuestas a una de las preguntas formuladas. Anotarán las fuentes de su informaci