Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Historia de Secundaria 3º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Atender al problema del ausentismo.

Duración: 50 minutos.

Fases de la Sesión:

1. Inicio (15 minutos)

• Presentación del Tema: Breve descripción del contenido y objetivos a alcanzar. Uso de imágenes impactantes de artefactos y estructuras antiguas para captar el interés. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los pueblos antiguos y cómo creen que estas sociedades representaban su mundo a través de los artefactos que creaban.

  
  



• Introducción al Problema de Ausentismo: Relacionar brevemente el tema con el problema del ausentismo, planteando preguntas como ¿cómo creen que el ausentismo pudo haber afectado a las sociedades antiguas en cuanto a la transmisión de conocimientos y técnicas?

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad ABP: Dividir la clase en equipos. Cada equipo recibirá una breve descripción de un pueblo antiguo específico y una lista de artefactos o estructuras que este pueblo creó. La tarea será investigar (usando recursos del aula como libros de texto, tablets o computadoras) cómo estos artefactos o estructuras ayudaban a estos pueblos en su vida cotidiana y cómo podrían representar su visión del mundo.

  
  
  
  
  • Interdisciplinariedad con Artes y Ciencias Sociales: Cada equipo deberá también crear una representación sencilla (dibujo, mapa mental, etc.) de cómo imag