Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Roberto Salgado
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, con especial enfoque en el problema de la alimentación.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque Transversal: Vida Saludable


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y Conexión con Saberes Previos:



    • Iniciar con una dinámica grupal donde los estudiantes comparten qué herramientas utilizan en su día a día para alimentarse de manera saludable. Puede ser desde utensilios de cocina hasta aplicaciones móviles para contar calorías.

    • A través de lluvia de ideas, relacionar estas herramientas con las necesidades humanas que satisfacen.



  2. Presentación del Objetivo de la Sesión:



    • Exponer de manera clara el objetivo, resaltando la importancia de la tecnología y las herramientas en el mantenimiento de una vida saludable, especialmente en lo que concierne a la alimentación.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de Herramientas, Máquinas e Instrumentos:



    • Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada uno una categoría específica (herramientas manuales, máquinas simples, instrumentos de medición). Cada equipo investigará ejemplos de su categoría que contribuyan a una alimentación saludable, su funcionamiento básico y cómo extienden nuestras capacidades físicas.



  2. **Actividad