Estudio de los números

Tena Silva Dayma
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo Números en Nuestro Mundo"


Grado: Primero de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Interdisciplinariedad: Lectoescritura, Pensamiento Crítico, y Artes



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Motivadora: "Viaje por el mundo de los números"

      • Introducción breve sobre la importancia de los números en la vida cotidiana, usando ejemplos relacionados con su entorno, como la cantidad de personas en su familia, frutas en una canasta, etc.

      • Presentación de un cuento corto o animación relacionada con números, estimulando la imaginación y la curiosidad.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración Guiada:

      • Los alumnos serán divididos en pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas con números y objetos cotidianos que representen cantidades.

      • Actividad 1: Cada grupo deberá ordenar las tarjetas de menor a mayor, primero hasta el 20, explorando la sucesión numérica de forma ascendente.

      • Actividad 2: Se introducirán juegos dinámicos que involucren el conteo de objetos y el reconocimiento de números en su lengua materna y en español, extendiendo gradualmente la sucesión numérica hasta 40, luego 60, y finalmente hasta 120, si es posible.

      • Interacción Oral: Du