Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2:
Curso: Historia de Secundaria 1º
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): El alumno reconocerá que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que, al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque en Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Dinámica inicial: "Imagina que eres un arqueólogo" – Los alumnos, en grupos de 4, discuten qué hallazgo histórico les gustaría descubrir y por qué. Cada grupo comparte su hallazgo soñado con la clase.
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Cómo creen que lo que descubramos sobre las civilizaciones antiguas puede influir en nuestra percepción del mundo actual?
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Breve explicación del profesor sobre la importancia de estudiar los pueblos antiguos y cómo nuestra comprensión de estos puede estar influenciada por la época en la que vivimos y por quién escribe la historia.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del problema:
   
   
   • Presentación del problema: Los alumnos recibirán un breve texto descriptivo de una civilización antigua, omitiendo el nombre de la misma. Este texto incluirá elementos culturales, políticos y sociales, y algunos hechos históricos representativos, pero también incluirá interpretaciones y juicios de valor.
   
   
   • Instrucciones: Deberán identificar