Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analizar el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque de Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Problemática interdisciplinar a abordar: Ausentismo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de enganche: Presentar un breve video animado que narre de manera rápida y atractiva la historia de los primeros asentamientos humanos hasta la formación de los primeros grandes imperios en la Cuenca del Mar Mediterráneo. Al finalizar, pedir a los alumnos que expresen en una palabra o frase lo que más les llamó la atención del video.

Reflexión inicial: Realizar preguntas clave para hacer que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de entender las relaciones entre diferentes culturas y cómo estas pueden generar conflictos o alianzas. Ejemplo: ¿Por qué es importante conocer la historia de otras culturas?, ¿Cómo creen que la ubicación geográfica influyó en el desarrollo de estos pueblos antiguos?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que deberán investigar y analizar cómo y por qué se dieron las tensiones y conflictos entre persas y griegos, centrándose en el proceso de integración de estos pueblos. Además, deberán considera