Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Que el alumno reconozca saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo, y su relación con el cuidado del ambiente.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Breve introducción sobre las categorías de análisis espacial y las representaciones del espacio geográfico, enfatizando cómo las culturas ancestrales entendían y se relacionaban con su entorno. Utilización de imágenes y mapas antiguos para captar el interés.

  
  



• Motivación y conexión: Plantear preguntas que inviten a la reflexión sobre cómo nuestra comprensión y representación del espacio geográfico influye en nuestro entorno y en el cuidado del ambiente. Ejemplo: “¿Cómo creen que los saberes ancestrales pueden ayudarnos a cuidar nuestro planeta?”

  
  



• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar el problema central de la sesión: “La pérdida de los saberes ancestrales en la representación y cuidado del espacio geográfico ha contribuido al deterioro ambiental. ¿Cómo podemos, desde nuestra comunidad, recuperar y aplicar estos conocimientos para promover un cambio?”

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y trabajo en equipo: Organizar a los alumnos en equipos para investigar sobre diferentes culturas ancestrales de México y el mundo, y cómo estas representaban y entendían su espacio geográfico. Cada equipo se enfocará en un aspecto: formas de ubicación, representa