Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 1º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de decir en su lengua materna números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema Interdisciplinar a Abordar: Convivencia

Enfoque: Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Presentación: Iniciaremos saludando a los alumnos por su nombre, fomentando un ambiente de respeto y confianza. Se les presentará el objetivo de la sesión de manera lúdica.

   
   



2. Sensibilización: A través de un breve diálogo, preguntaremos a los niños sobre las situaciones en las que utilizan números en su día a día (edad, contar juguetes, etc.), vinculando la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y cómo estos nos ayudan a convivir mejor, respetando turnos y compartiendo equitativamente.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Canción de los números: Introduciremos una canción popular infantil que incluya números (ejemplo: "Diez Indiecitos"). Invitaremos a cantar todos juntos, prestando atención a la pronunciación de los números.

   
   



2. Juego de indagación - "La búsqueda del tesoro numérico": Esparciremos por el aula tarjetas con números y objetos que representen esos números. Los niños deberán encontrar las tarjetas y agruparlas según el número correspondiente, promoviendo el trabajo en equipo y fortaleciendo la convivencia.

   
   



3. Diálogo reflexivo: Una vez finalizada la actividad, nos reuniremos en círculo para reflexionar sobre có