La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Edad de los estudiantes: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología:

Proyecto comunitario con un enfoque de inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática a abordar:

Acoso escolar o bullying.

Fases de la Clase:

Inicio (15 minutos)

• Presentación del Tema: Introducción breve sobre la diversidad lingüística de México y cómo esta puede influir en nuestra comunicación diaria en la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad rompehielos: Cada estudiante dirá "Hola" en un idioma diferente (puede ser lenguas indígenas, inglés, francés, etc.), promoviendo el respeto y valor por la diversidad lingüística.

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Discusión en Clase: Formación de equipos para investigar sobre distintas lenguas presentes en México, enfocándose en cómo estas influencian la comunicación en diferentes ámbitos (familiar, escolar, comunitario). Cada equipo elegirá una lengua para investigar, incluyendo ejemplos de cómo su uso puede contribuir a prevenir el acoso escolar, promoviendo la inclusión y el respeto.


• Proyecto Comunitario: Los equipos comenzarán a esbozar un proyecto que aborde la problemática del acoso escolar, utilizando como base la diversidad lingüística. Esto puede ser una campaña de concientización, un mura