Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema de la sesión a través de un cuento o anécdota sobre la importancia de los nombres en nuestra cultura y cómo estos nos conectan con nuestra familia y comunidad.


• Motivar a los alumnos a pensar en sus propios nombres, preguntándoles si saben el significado o el origen de estos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad grupal (10 minutos): En círculo, cada alumno dirá su nombre y algo que le guste que también inicie con la misma letra de su nombre. Esto ayudará a crear un vínculo entre ellos y a practicar la lectura y escritura de los nombres.

   
   



2. Actividad individual (15 minutos): Cada alumno recibirá una hoja con diversas actividades como encontrar nombres más largos o cortos que el suyo, identificar nombres que inician o terminan con la misma letra, escribir sus iniciales y el diminutivo de su nombre. Esta actividad permitirá trabajar la lectoescritura de manera personalizada.

   
   

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre lo aprendido. Preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre sus nombres y los de sus compañeros.


• Invitación a