Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Andrea Ruacho
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Los seres humanos son diversos y valiosos


Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que todas las personas son únicas y valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades, y pueblos, y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de pensamiento crítico e inclusión.


Desarrollo de la sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y establecimiento de acuerdos básicos de convivencia y respeto en el aula.

    • Introducción al tema: Se iniciará la sesión con una breve historia ilustrada sobre cómo en un jardín crecen distintos tipos de flores, cada una con su color, forma y tamaño, pero todas importantes para hacer del jardín un lugar hermoso. Este relato será el punto de partida para hablar sobre cómo cada persona es única y valiosa, similar a las flores en un jardín.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración del problema (5 minutos): Se presentará a los alumnos un escenario en el que un nuevo estudiante de otra ciudad se une a la clase, y algunos alumnos no entienden por qué tiene costumbres diferentes. Este problema servirá para discutir la diversidad y la importancia de la inclusión.

    • Investigación y discusión (10 minutos): Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con información sobre diferentes culturas, discapacidades, y tradiciones. Deberán discutir en sus grupos cómo estas diferencias hacen única a cada persona y luego compartir con la clase.

    • **Construcción