La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Asignatura: Historia, 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Registrar y extraer conclusiones respecto al arribo de los españoles al Nuevo Mundo y la colonización de las Antillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico

Enfoque transversal: Alimentación durante la colonización

Inicio (10 minutos)

Actividad Rompehielos:

• Iniciar la sesión con una breve dinámica grupal donde los alumnos compartan sus comidas favoritas, preguntando si conocen el origen de los ingredientes.


• Introducir el tema preguntando cómo creen que era la alimentación en la época de la colonización y cómo esto influyó en las sociedades actuales.

Motivación:

• Breve charla sobre la importancia de entender la conformación de las primeras metrópolis y su impacto en los sistemas de dominación, incluyendo la alimentación.

Desarrollo (30 minutos)

Investigación Dirigida:

• Dividir la clase en grupos de 4-5 alumnos. Cada grupo recibirá un problema relacionado con la llegada de los españoles al Nuevo Mundo y la colonización de las Antillas, enfocándose en cómo esto afectó la alimentación y los sistemas de dominación.

Problemas a investigar:

1. ¿Cómo la introducción de nuevos alimentos por los colonizadores cambió la dieta de los indígenas y qué efectos tuvo a largo plazo?


2. La importancia de las metrópolis en el comercio de alimentos y cómo esto fortaleció los sistemas de dominación.


3. Comparar y contrastar las dietas antes y después de la colonización en las