Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Propiedades Extensivas e Intensivas de las Sustancias

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de las propiedades de la materia, registrando sus respuestas en el pizarrón.

Presentación del tema:

• Introducir el tema explicando que las propiedades de la materia se clasifican en extensivas e intensivas, utilizando ejemplos cotidianos, como el peso de una manzana (extensiva) y el color de la misma (intensiva).


• Platicar brevemente sobre cómo la identificación de estas propiedades es fundamental en diversas actividades humanas, incluyendo la promoción de una vida saludable.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Aprendizaje por Indagación:

1. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos.

   
   



2. Exploración: Proporcionar a cada equipo muestras de diferentes sustancias y materiales (sal, azúcar, agua, plástico, metal, entre otros) y pedirles que observen y registren sus propiedades.

   
   



3. Interdisciplinariedad - Disciplina: Mientras los estudiantes realizan la actividad, enfatizar la importancia de mantener un comportamiento disciplinado, tanto en el laboratorio como en su vida cotidiana, como parte fundamental para asegurar resultados precisos y promover una convivencia armónica.

   
   



4. Investigación y Experimentación: Animar a los e