Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha de realización]

Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos, mejorando su comprensión lectora a través de la metodología de proyecto comunitario, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio: (10 minutos)

1. Saludo y presentación del tema: Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el objetivo de la sesión.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre su experiencia narrando historias o eventos que han vivido o escuchado, con énfasis en los tiempos verbales utilizados.

Desarrollo: (25 minutos)

1. Introducción a los tiempos verbales: Mediante una breve explicación y ejemplos claros, mostrar cómo se usan los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos del pasado y del presente.


2. Lectura grupal: Leer un texto breve juntos, identificando los tiempos verbales y destacando cómo cambia la narración con cada uno.


3. Proyecto comunitario - Primera fase: Dividir la clase en equipos pequeños y asignarles la tarea de entrevistar a un compañero sobre un evento importante de su vida, utilizando preguntas que provoquen respuestas en distintos tiempos verbales. Cada equipo deberá tomar notas para luego narrar la historia en primera persona, considerando los tiempos verbales.

Cierre: (10 minutos)

1. Reflexión grupal: Discutir cómo el uso de diferentes tiempos