Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

EDUARDO TRUJILLO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Rompehielos y activación de conocimientos previos: Mediante una dinámica grupal rápida, preguntar a los estudiantes qué herramientas o máquinas han utilizado en la última semana y para qué. Compartir respuestas e introducir cómo estas extensiones corporales facilitan tareas cotidianas.



  2. Introducción al tema: Breve charla sobre la evolución de herramientas y máquinas desde la prehistoria hasta la actualidad, destacando cómo han respondido a necesidades humanas y cómo han transformado las sociedades.



  3. Planteamiento del problema interdisciplinar (Comprensión lectora): Presentación de un breve relato ilustrado que describe una sociedad ficticia que no utiliza herramientas ni máquinas, provocando una reflexión sobre las implicaciones en su desarrollo y supervivencia. Invitar a los alumnos a leerlo individualmente, promoviendo la comprensión lectora.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y exploración en equipo: Organizar a los alumnos en equipos para investigar sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que han sido claves en el desarrollo de diversas civilizaciones. Cada equipo se enfocará en una civilización diferente, a