Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Luis Andrés Villarreal
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico




Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema:



    • Actividad: Breve charla sobre la importancia de los materiales y procesos técnicos en nuestras vidas y su impacto en el ambiente.

    • Recursos: Presentación digital con imágenes de distintos materiales y su uso en diversas comunidades.



  2. Motivación y Sensibilización:



    • Actividad: Visualización de un corto video que muestre el impacto negativo de un mal manejo de materiales y desechos en una comunidad.

    • Recursos: Video proyectado.



  3. Objetivo de la Sesión:



    • Actividad: Exposición del objetivo de aprendizaje, explicando cómo se vincula con el cuidado ambiental.

    • Recursos: Guía de objetivos impresa o digital.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y Análisis:



    • Actividad: En equipos, los alumnos investigarán distintos tipos de materiales (naturales, sintéticos) y procesos técnicos utilizados en sus comunidades.

      • Tarea específica: Identificar un material o proceso técnico y cómo este puede modificarse para ser más amigable con el ambiente.



    • Recursos: Internet, libros, entrevistas cortas a familiares o comunidad.



  2. Reflexión Intercultural:



    • Actividad: Debate guiado sobre cómo di