Cuerpos geométricos y sus características

Ximi シ
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Explorando el Mundo de los Cuerpos Geométricos"


Grado: Primaria 1º
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque Interdisciplinar: Trabajo en equipo, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y ambientación: Se dará la bienvenida a los alumnos, y se ambientará el aula con imágenes de distintos cuerpos geométricos colocados en las paredes.

  2. Motivación y activación de conocimientos previos: Se comenzará con la pregunta: "¿Han visto formas como estas en algún lugar? ¿Dónde?". Se espera que los alumnos identifiquen y comenten sobre cuerpos geométricos en objetos cotidianos.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y Observación: Se dividirá a los alumnos en equipos pequeños y se les asignará una caja misteriosa llena de objetos cotidianos que representan diversos cuerpos geométricos (pelotas, cajas, tubos, etc.). Cada equipo deberá explorar, tocar y observar los objetos para discutir en grupo qué formas geométricas encuentran y si estas tienen líneas rectas o curvas, caras planas o curvas.

  2. Registro y Representación: Cada equipo recibirá hojas blancas y crayones para dibujar los objetos observados, intentando resaltar las características geométricas identificadas. Se promoverá el uso de colores y formas para representar de manera creativa y artística sus observaciones.

  3. **