Comprensión y producción de textos expositivos que aborden las estructuras problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que aborden las estructuras problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Recurrir a diferentes fuentes de información, como libros y diccionarios, para ampliar los conocimientos sobre un tema determinado.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Reconocimiento y apropiación de la identidad cultural

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos

• Presentar el concepto de texto expositivo y ejemplificar distintas estructuras: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los temas de interés relacionados con su comunidad y cultura.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema para investigar durante el proyecto comunitario.

Sesión 2:
Tema: Recopilación de información

• Explicar a los alumnos cómo utilizar fuentes de información, como libros y diccionarios, para ampliar sus conocimientos sobre el tema asignado.


• Proporcionar a los alumnos el tiempo necesario para buscar información y tomar notas sobre su tema.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para recopilar información relevante.

Sesión 3:
Tema: Organización de la información

• Ayudar a los alumnos a organizar la información recopilada de manera coherente y estructurada.


• Enseñarles a utilizar las diferentes estructuras de textos expositivos para presentar la información de manera clara y comprensible.


• Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos creen una estructura de texto exp