La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Público Objetivo:

Alumnos de Español de Secundaria 1º, edades de 12 a 15 años.

Objetivo (PDA):

Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología:

Proyecto comunitario con un enfoque de interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender:

Comprensión lectora.

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de arranque: Los estudiantes responderán a la pregunta: "¿Cuántas lenguas conoces y cuáles son?" Esta actividad tiene como objetivo activar sus conocimientos previos y generar curiosidad.


• Presentación de objetivos: Se explicará a los alumnos el objetivo de la sesión, usando lenguaje claro y ejemplos cotidianos, para asegurar su comprensión y motivar su participación activa.

Desarrollo (30 minutos):

• Exploración de la diversidad lingüística: Introducción breve sobre la diversidad lingüística de México y el mundo, destacando el número de lenguas y su importancia cultural.


• Lectura comprensiva: Se proporcionarán fragmentos de obras literarias en lenguas originarias (con traducción al español) para su lectura y análisis en grupo. Se enfocará en entender el contexto cultural, emocional y social de los textos.


• Discusión grupal: A través de un círculo de diálogo, los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre los textos leídos y discutirán la importancia de preservar las lenguas.


• Proyecto comunitario (Introducción): Presentación del proyecto