La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Any Silva- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque Interdisciplinar: Trabajo en equipo, Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Fase de Inicio (10 minutos)
Presentación del Problema: Se introducirá a los alumnos al contexto histórico del Siglo XV, enfocando en cómo el comercio comenzó a influir en la creación de grandes ciudades (metrópolis) y en la formación de sistemas de dominación global, marcando el inicio de la Era de la Exploración. Se planteará la pregunta: "¿Cómo creen que el desarrollo del comercio afectó la geografía y la navegación en Europa y Asia durante el Siglo XV?"
Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes, promoviendo la diversidad de habilidades y perspectivas. Cada equipo será nombrado en honor a una importante ruta comercial de la época (p. ej., Ruta de la Seda, Ruta de las Especias).
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Investigación Guiada: Los estudiantes, utilizando tablets o computadoras proporcionadas por la escuela, buscarán información sobre cómo el comercio influyó en la geografía de las ciudades y en las tecnologías de navegación, con especial atención al Siglo XV. El maestro proporcionará sitios web confiables y libros de texto como recursos.
Creación Artística: Cad