Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

ASTRID RUIZ
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Descubriendo Nuestras Posibilidades


Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno experimente acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.



Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque Interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Pensamiento crítico.



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 min):



    • Actividad de ambientación: Se inicia la clase con una breve plática sobre la importancia de conocer y explorar nuestras capacidades y cómo podemos expresarnos de diferentes maneras.

    • Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán una experiencia donde hayan aprendido algo sobre sí mismos a través de un juego, dibujo, baile o lectura.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Lectura guiada: Los alumnos, en pequeños grupos, leerán un cuento corto que destaque la importancia del movimiento, la creatividad y la expresión personal (por ejemplo, "Giraffes Can’t Dance" adaptado al contexto y edad de los alumnos).

    • Discusión en grupo: Después de la lectura, discutirán qué les gustó de la historia y cómo el personaje principal encontró una manera única de expresarse.

    • Exploración creativa: Guiados por el docente, los alumnos realizarán una actividad donde imiten los movimientos del personaje y experimenten con sus propios movimientos y formas de expresión. Esta actividad estará acompañada de música para estimular el movimiento libre.



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