Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Valeric Velázquez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Presentación del tema y sensibilización



  • Breve Introducción: Explicación del profesor sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la evolución humana y su impacto en el desarrollo sostenible e inclusivo de las sociedades.

  • Reflexión Grupal: ¿Cómo nuestros antepasados crearon y utilizaron herramientas para aumentar sus capacidades y satisfacer sus necesidades?

  • Conexión con el Presente: Discusión sobre cómo estas herramientas han evolucionado y cómo afectan nuestro día a día.


Problemática a Resolver: Se plantea el ausentismo escolar y se invita a reflexionar cómo, a través del uso y desarrollo de tecnologías adecuadas, se podría abordar este problema, enfocándose en herramientas que promuevan la inclusión y el aprendizaje colaborativo.



Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Investigación y Diseño Participativo



  • Investigación en Equipos: Los alumnos, divididos en grupos, investigarán sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintas culturas