Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de conocer y comprender las operaciones básicas en su vida cotidiana.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que se utilicen las operaciones básicas.


• Mostrar ejemplos de problemas que impliquen el uso de números con signo y cómo se pueden resolver utilizando las operaciones básicas.


• Plantear preguntas de indagación para generar el cuestionamiento en los alumnos sobre el tema.

Sesión 2:

• Reforzamiento del tema: repasar con los alumnos el significado de cada una de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las operaciones básicas para resolver problemas con números con signo.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de las soluciones encontradas.

Sesión 3:

• Relaciones inversas: explicar a los alumnos el concepto de relaciones inversas en las operaciones básicas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las relaciones inversas entre las operaciones básicas.


• Promover la reflexión y el análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Aplicación de conocimientos: plantear a los alumnos problemas reales en los que deban utilizar las operacion