Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Narraciones Autobiográficas y la Reflexión sobre el Acoso Escolar

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, aplicando esta comprensión en la creación de una narrativa propia que refleje experiencias personales relacionadas con el tema del acoso escolar, promoviendo así un espacio de reflexión y concientización.

Metodología: Proyecto comunitario, pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)
   Iniciar la clase explicando el objetivo de la sesión, destacando la importancia de compartir y reflexionar sobre nuestras experiencias personales. Hacer un breve repaso sobre qué es una narración autobiográfica, destacando elementos como la secuencia temporal, la simultaneidad y la duración de los eventos narrados. Utilizar ejemplos adecuados a su edad y explicar cómo estos elementos ayudan a dar estructura y coherencia a nuestras historias.

   
   



2. Actividad Grupal (10 minutos)
   Formar grupos pequeños y pedirles que compartan entre sí, de manera breve, alguna experiencia ligera relacionada con el acoso escolar o bullying, enfatizando la importancia de escuchar y respetar las historias de los demás. Esta actividad busca fomentar la empatía y la interculturalidad crítica, permitiendo que los alumnos reconozcan la diversidad de experiencias y contextos.

   
   



3. Construcción de Narrativas Autobiográficas (15 minutos)
   Cada alumno elegirá una experiencia personal relacionada con el acoso escolar para desarrollar una narrati