Cuidado de la salud personal y colectiva a través de prácticas de higiene, limpieza y actividad física.

Rosa María Martínez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de prácticas de higiene, limpieza y actividad física.


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos se familiarizarán con la importancia del cuidado de la salud a través de prácticas de higiene, limpieza y actividad física, desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: ¿Por qué es importante cuidar nuestra salud? ¿Qué prácticas de higiene y limpieza conocen?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Visionado de un video sobre la importancia de la higiene y limpieza para prevenir enfermedades.

    • Actividad 2: Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se deben practicar hábitos de higiene y limpieza.

    • Actividad 3: Discusión en grupo sobre las prácticas de higiene y limpieza que realizan en su comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: ¿Por qué es importante cuidar nuestra salud? ¿Qué aprendieron sobre las prácticas de higiene y limpieza en otras culturas?




Sesión 2: Prácticas de higiene personal
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos aprenderán la importancia de las prácticas de higiene personal y las llevarán a cabo en sus actividades cotidianas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Presentación de imágenes de diferentes prácticas de higiene personal (lavado de manos, cepillado de dientes