Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Ixchel Garcia
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Necesidad de tomar acuerdos de manera pacífica, establecer normas de convivencia para mejorar el ambiente escolar.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y del problema a los alumnos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden tomar acuerdos y establecer normas de convivencia de manera pacífica.
- Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones de conflicto y cómo se pueden resolver a través del diálogo.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia del diálogo y el respeto en la toma de decisiones.
Sesión 2 (45 minutos):
- Introducir el concepto de pautas de intercambio oral y explicar cada una de ellas: respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen estas pautas, por ejemplo, a través de un debate o una discusión en grupo sobre un tema de interés para ellos.
- Observar y registrar el desempeño de los alumnos en relación a las pautas de intercambio oral.
Sesión 3 (45 minutos):
- Continuar practicando las pautas de intercambio oral a través de una actividad de role-playing, donde los alumnos simulen una reunión para tomar decisiones en la escuela.
- Reflexi