Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar

Nivel: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca algunos rasgos de su identidad, describa cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los exprese en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Inclusión y Igualdad de Género

Contexto Interdisciplinario: Atención al problema de la inseguridad

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Sentados en círculo, cada niño dice su nombre y muestra con mímica algo que le gusta hacer. Esto fomenta la inclusión y el respeto por las diferencias desde el inicio.
   
   
   • Introducción al tema: Se explica brevemente qué es la identidad personal, haciendo énfasis en la importancia de conocerse a uno mismo y valorar nuestras diferencias. Se utiliza un lenguaje sencillo y ejemplos adecuados a su edad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Narración de un cuento: Se cuenta un cuento que ilustre la diversidad cultural, étnica y lingüística, destacando cómo cada personaje se siente orgulloso de su origen y cómo enfrenta y supera problemas de inseguridad en su comunidad a través de la unión y el respeto por los demás.
   
   
   • Reflexión grupal: Después del cuento, los niños comparten qué les gustó más y se promueve una charla sobre las diferencias y similitudes entre ellos, resaltando la importancia de aceptarnos y ayudarnos mutuamente.
   
   
   • Actividad práctica: "Mi Yo Único" - Cada niño recibe una silueta de persona en una hoja donde dibujarán y c