Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Kevin Salinas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: Primaria 3°
Duración: 45 minutos
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, y sus cuidados.
Objetivo (PDA): Identificar y describir que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo y el sistema muscular, y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Iniciar con un saludo y preguntar a los niños cómo creen que el cuerpo se mantiene erguido y en movimiento.

    • Introducción al tema: Utilizar imágenes de diferentes culturas, mostrando diversas actividades físicas, rituales o danzas. Preguntar cómo creen que el cuerpo humano hace posible esos movimientos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Aprendizaje por Indagación sobre el Sistema Locomotor:

      • Actividad 1: Dividir la clase en grupos pequeños y proporcionarles ilustraciones desmontables de los sistemas óseo y muscular. Pedirles que armen el "puzzle" del cuerpo humano, identificando huesos, músculos y articulaciones principales.

      • Actividad 2: Cada grupo elige una actividad física o danza de una cultura específica (previamente investigada por el docente) y analiza qué partes del sistema locomotor se involucran más.

      • Interdisciplinaridad Matemática: Realizar conteos simples de huesos y músculos, o medir distancias entre articulaciones utilizando reglas o c